In Kürze
Mit Türchen hat sofatutor zwei interaktive Adventskalender umgesetzt, die Lernen als fortlaufende Geschichte erzählen. Audio, Spiele, Illustrationen und kleine Mitmachmomente machen aus einzelnen Inhalten ein Erlebnis, auf das sich Kinder wieder freuen.
Die Idee hinter dem Projekt
sofatutor will Lernen nicht nur vermitteln, sondern erlebbar machen. Statt einzelner Lernimpulse entstanden so zwei Kalender, die Kinder mit Figuren, Kapiteln und kleinen Aufgaben durch eine fortlaufende Geschichte begleiten.
Türchen war dabei die Plattform, auf der Audio, Spiel, Bild und Text zu einem zusammenhängenden Erlebnis wurden.
„Wir wollten, dass Kinder nicht nur ein Türchen öffnen, sondern gespannt auf das nächste Kapitel warten.“
sofatutor.com
Der Kalender der Hauptplattform richtete sich an ältere Kinder. Im Mittelpunkt stand eine fortlaufende Hörgeschichte rund um Mara, die in einem Winterwald nach verlorenen Frostlichtern sucht. Spiele wie Memory, Puzzle, Wanted, Trippple und Word Rush griffen Motive aus der Geschichte auf und machten daraus interaktive Lernmomente.
sofatutor.com KIDS
Der KIDS-Kalender war für jüngere Kinder gedacht und vollständig audio-getragen. Hubert, der Frosch, verliert kurz vor Weihnachten seinen schönsten Ton und begibt sich auf die Suche danach. Im Vordergrund standen Zuhören, Mitmachen, Rhythmus und einfache spielerische Aufgaben — ohne Lesedruck und mobil gut nutzbar.
Beide Kalender zeigen, wie unterschiedlich Storytelling aussehen kann — und trotzdem auf dasselbe Ziel einzahlt: Lernen zugänglich, emotional und fortlaufend erlebbar zu machen.
Wie wurden die Kalender genutzt?
Während der Laufzeit zeigte sich, dass vor allem die Audio-Geschichten die Rückkehr getragen haben. Kinder wollten wissen, wie es weitergeht, und kehrten deshalb nicht nur wegen einzelner Inhalte, sondern wegen der Geschichte zurück.
Dabei war nicht tägliche Nutzung um jeden Preis entscheidend, sondern regelmäßige, freiwillige Rückkehr. Viele Familien nutzten die Kalender flexibel entlang der Kapitel.
Kennzahlen
- rund 100.000 Audio-Abspielungen auf der Hauptplattform
- rund 30.000 Audio-Abspielungen im KIDS-Bereich
- 35 % der MAIN-Nutzer*innen hörten alle Audiokapitel
- weitere 17 % fast vollständig
„Ich mag den Kalender einfach total – die Geschichten sind toll eingebaut und die kleinen Mini-Spiele machen richtig Spaß.“
– Stimme aus der Nutzung
Was zeigt der Case?
Der Case zeigt, wie stark digitales Storytelling im Bildungsbereich wirken kann, wenn Inhalt, Dramaturgie und Interaktion zusammen gedacht werden.
Für sofatutor wurde Lernen dadurch spielerischer, emotionaler und markennäher. Für Türchen zeigt das Projekt, wie die Plattform nicht nur Inhalte ausspielt, sondern ganze Erlebniswelten tragen kann.
Die wichtigsten Learnings
- Fortlaufende Geschichten binden stärker als Einzelinhalte.
- Audio kann ein besonders starker Rückkehrmotor sein.
- Unterschiedliche Zielgruppen brauchen unterschiedliche Formate.
- Kapitelbasierte Nutzung kann besser funktionieren als reine Tageslogik.
- Lernen wirkt stärker, wenn es als Erlebnis erzählt wird.
„Weil man jeden Tag eine kleine Belohnung bekommt, wenn man mit dem Lernen fertig ist.“
– Stimme aus der Nutzung
Fazit
sofatutor zeigt mit diesem Projekt, dass digitales Lernen nicht trocken sein muss. Aus einzelnen Türchen wurde ein zusammenhängendes Erlebnis, das Kinder begleitet, motiviert und neugierig aufs nächste Kapitel macht.
„Durch die Zusammenarbeit mit Türchen konnten wir Lernen als zusammenhängende Geschichte erzählen.“